​​​​​​

医疗管理的政策、人口和创新/经济方面

这两门课, 同时采取, 高度整合, 结合项目和讲座来展示经济理论之间的联系, 卫生保健政策, 和创新.  重点是创新和创造性方法，以应对当前的卫生挑战.  学生参与“老虎坦克”, 一个挑战学生运用设计思维的项目, 创造性地解决问题, 企业家的心态, 最后是一场创意比赛，小组向外部评委展示他们对问题的解决方案.

顶石研讨会

这门课程是学术设置和住院医师经验之间的桥梁. 每个学生参加两个独立的咨询小组，为不同的卫生保健组织开发和提供真实的项目.  直接与这些组织合作, 学生小组完成一个与卫生保健组织合作设计的项目.  最后的演示文稿将在客户站点上交付给赞助执行人员.

专业发展，领导能力和冲突管理

这是领导力培养的两门课程. 第一门课程的重点是“领导自己”，强调专业发展, 情商, 重要的对话.  第二门课程的重点是“领导他人”.  这两门课程旨在为学生提供成为高效领导者的工具.

改善卫生保健工作表现

介绍指导和维持卫生保健组织绩效改进的基本原则, 包括领导, 文化, 员工入职和敬业度, 客户关系管理, 以及当代性能改进概念, 工具, 和技术.

卫生保健战略规划与营销

对卫生保健管理人员使用的战略规划和营销过程的分析. 学生们研究这些模型和方法如何应用于患者, 医生, 管理医疗购买者作为医疗保健服务的独立市场.

临床决策

学生对这个过程有了了解, 优先级, 动机, 的优势, 以及临床决策的局限性，同时探索提供患者护理的临床医生之间的关系.